2016年3月2日， Johannes教授在永靖县太极中学礼堂演讲的时候说到了奥斯卡金像获得者、美国著名电影导演弗朗西斯·福特先生的故事：福特曾经是幼儿园老师，喜欢给孩子们讲童话故事。安徒生童话、格林童话，以及所有的经典童话，竟然成了他职业道路上的一座取之不尽的金矿。在给孩子们讲故事过程中，他的思路开阔了，他成了演员，成了著名的电影导演。
　　Johannes教授说道：丹麦幼儿教师的概念是与众不同的，丹麦幼儿园归社会福利部管理。幼儿教师经过三年半训练后，得到一个“职业学士学位”，大多数毕业生在儿童早教或者护理领域工作。此外，他们也可以当“游戏师”，“休闲活动指导师”，或者“社会工作者”。
　　从中，我们可以看到幼儿师范专业学生有着较为宽广的就业途径。
　　真正的考场，在广阔的社会生活空间里。我们富有社会适用性的课程，能够全面提升学生的素质，让他们的大脑更加灵活，眼界更加宽广，人脉更加厚重，从而使得他们在面对社会大考场里形式各异的考试而不发怵。
　　放飞童心远，安幼润天下。
　　安徒生国际幼儿师范学院把握国际人才市场需求，给学生们开设了民族乐器、书法、手工技艺、以及传统中国文化等方面的课程。这样的课程，有助于他们脱颖而出。比如，我们的学生在丹麦幼儿园实习的时候，用二胡拉一曲梁祝，让幼儿园园长和小朋友们听得如痴如醉，草编一个展翅欲飞的蜻蜓，他们就会设法留住我们的学生并在那里长期工作。
　　能够讲一口流利英语，可以在中国当英语教师；能够讲一口流利汉语，不仅可以去全世界当汉语教师，以及去从事与汉语相关的工作，比如当外企的中国市场部经理等。所以，我们注重培养学生的汉语优势。
　　我们招收初中毕业生，一方面是他们还没有被三年的高中学习所压垮，精气神充足。更重要的是，还给未来留下了三年发展空间。我们的毕业生到了丹麦，一两年后，当他们想再读一个大学的时候，他们的年龄才20岁左右。欧美国家没有咱们国内那种缺乏个性化又不人性化的高考制度，在国外，他们容易得到就读大学的机会，上更好的大学。
　　许多学校不注意培养学生的情商，忽视学生对社会的关注与人性关怀，这样冷冷的毕业生，走到社会上，会处处碰壁而不知其原因。国内许多大学毕业生在国外就经常遭遇到这样的场景，而我们在教学过程中，十分注重培养学生的“人情味”、“眼力见儿”、社会沟通交往能力，这将有助于他们在未来获取各种机遇。
　　我们的学生除了一部分出国实习工作外，还有下面三个去处：
　　1、去北上广等国内大城市实习就业，我们看准了这其中巨大的市场空档。
　　2、我们将建设自己的连锁幼儿园系统，安幼毕业生将会是我们的首选。
　　3、随着中国社会进步，经济发展，老龄化进程加速，年轻人找工作将不是一个难事。但是，如何能够产生魅力并组织一个家庭，却成了许多年轻人面临的大问题。我们重视生活教育、人的教育，注重培养学生的气质和魅力，自然，就为他们的未来避免了这些问题出现。所以，我们毕业生的第三个去处，就是成为模范丈夫或者贤妻良母。特别是女生，当她们懂得了《好妈妈胜过好老师》的道理后，就成了中国最优秀的母亲。当母亲，是天下最重要的一份职业，现实社会中，能够当好母亲者比例并不高。
　　回看本节标题：学生发展方向？
　　现在总结一下：将来不仅有众多的用人单位对我们的毕业生虚位以待，更有不少仰慕者望穿秋水，想与其共度漫漫人生。
　　假以时日，蠡斯羽振，我们的学生也将会创造出一个属于自己的事业。