李建华：你们听说过河南教育界的“桃花源秘境”吗？
您好！11月22日，第六届蔡崇信以体树人校长计划组委会的一个颁奖词是：
你们听说过河南教育界的“桃花源秘境”吗？这竟然是真实存在的一所学校！他们的校长叫做李建华。“不跑不跳不为学校，身体不强怎为栋梁”是他的信条，于是他愣是靠死磕精神自学成材：组建超强体育师资，校园角落统统化身运动场，拉动亲子齐上阵，独创“换帽”式考核进阶，周周有比赛，班班有对抗。在这里，每天一节体育课是标配，每个孩子都会游泳、打荷球，别家孩子还在刷题，他们已经解锁了“露过一次营、穿过一条谷、访过一座城”的毕业套餐……甚至，登上世运会赛场！这一切也造就了他们非凡独特的童年。这，就是李建华校长和他的桃花源的故事。郑州高新区艾瑞德学校被称为教育的桃花源和理想国，我很是欣慰的。我就是艾瑞德学校学校校长李建华，我想申请安徒生教师奖，以下是我的毛遂自荐信：
做有温度的教育
怀着对教育的赤诚与对儿童的敬畏，多年来，始终以“想得美、做得好、说得多”为准则，活在孩子中，爱在时间里。
一、想得美：教育理念与体系构建
我的教育理念萌芽于实践，成熟于反思。2013年在南京市莲花实验学校全国首倡“做有故事的教育，办有温度的学校”，带领一所85%为外来务工人员子女的学校实现内涵蜕变，央视新闻联播专题报道，成为教育公平与优质的生动注脚。
2017年担任艾瑞德学校校长后，提出“走自然生长教育之路，办有温度有故事学校”的核心理念，系统构建学生观、教师观、家长观，绘制“四有”系列画像，形成“六个一”儿童成长课程体系。
二、做得好：扎根实践与教育成效
教育的美好需要扎实的行动承载。近年来，我们在课程建设、劳动教育、体育教育及办学质量方面持续深耕，形成系统教育实践。日日坚持，年年精进，主持获得国家级教学成果二等奖、省、市一等奖，持续推动学校内涵发展与教育质量提升，劳动教育、体育教育在全国知名，成为河南教育的“现象级”学校。
三、说得多：广泛传播与专业影响
我致力于做教育实践的“播火者”，让温度与故事超越校园围墙。
八年来，我坚持每天1000字撰写教育随笔，累计410多万字；连续1800多天为全校师生录制“校长60秒”。在《人民教育》《中小学管理》等报刊发表文章50万字，出版《教育的温度》等六部专著，并成为《中小学管理》《江苏教育》《新校长》等教育期刊封面人物。个人坚持带动全校教师100%开通自媒体，近百篇文章发表于省级以上期刊。
常驻中国教育创新年会、中国教博会，在北师大、南师大等平台举办、分享高端讲座百余场。学校每年接待全国教育考察团超百批次，获第五届明远教育奖、入选第六届蔡崇信以体树人校长计划。
安徒生教师奖所倡导的童心、爱心与创造力，与“温度故事”的教育追求高度契合。我愿做教育的“点灯人”——用理想的“想得美”点亮，用行动的“做得好”奠基，用分享的“说得多”聚力，努力让每个孩子的童年都成为美丽不同的童话。
