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> 学员视角
丁艳梅：安幼丹麦学习记 l 幻想之旅——令我们脑洞大开的幼儿园幻想游戏
李俊丽：让孩子好好“玩” ——丹麦学习心得体会
张燕：丹麦，一个童话国度的幼儿教育
李镇西：“学生脸上充满微笑，这就是对我的最大的奖赏。”——访斯莱特学校（下）
李镇西：“培养公民，就是一个教育者最大的自豪！”——访丹麦斯莱特学校（中）
李镇西：“无论是读职业学校，还是读高中将来读大学，都是孩子自己决定……”——访丹麦斯莱特学校（上）
丁艳梅：安幼是座“桥”，连接中国与丹麦
孟宪明：玩耍是最好的教育
一位乡村教师给摩拜公司的一封信
陈秋菊：强烈推荐电影之《念书的孩子》
陈秋菊：向快乐出发
陈秋菊：欧登塞的童话旅行
塔小教师海外研学，中西比较合璧生辉
丹麦归来思考——发现、改变和实现
彼此的欢声笑语将成为珍贵的记忆而温暖我们未来的日子——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（15）
一个五百多万人的国家，为什么会有13位诺贝尔奖获得者？——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（14）
难忘今宵，难忘今宵……”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（13）续
“领导要有一个唱反调的人”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记(13)
只有教师是一个幸福的人，他才能培养出幸福的人——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（12）续
我亲手做了一个毛绒绒的小兔子——丹麦安徒生幼儿国际师范学院访学日记（12）
从“梦幻之旅”回到童年——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（11）续
观摩孩子们的“幻想之旅”童话剧演出——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（11）
我第一次在童话剧里面当上了“国王”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（10）
“让童年本身具有价值”——丹麦安徒生国际幼儿国际师范学院访学日记（9）
今夜星光灿烂——安徒生国际幼儿师范学院访学日记（8）
我们在丹麦体验了一次示威游行——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（7）
孙青：丹麦安幼访学启示篇：接纳教育之“安慰鱼”
丹麦人害怕过度强调安全而束缚儿童手脚，影响他们的创造力——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（6）续
“丹麦是一个女权社会，女人在社会上地位很高”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（6）
“请问，丹麦的学校允许体罚学生吗？”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（5）
孙青： 丹麦安幼访学启示篇：体验教育之“宝宝淋雨记”
郭纯洁：我感受到的丹麦幼儿、小学教育和民众学校
所有读过他童话的人， 都是他的孩子——丹麦安徒生国际幼儿师范访学日记（4）续
如果孩子受伤了，家长会对老师说：“这是我孩子不小心发生的。”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（4）
"所有人的注意力都在考试上，教育就没意思了"——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（3）续
“在丹麦，老师站在讲台上不代表他就是权威”——丹麦安徒生国际幼儿师范学院访学日记（3）
“我心里依然住着一个孩子”——丹麦访学日记（2）
朦朦胧胧，我就这样走进了安徒生童话王国——丹麦访学日记(1)
朝鲜游记
北菲茵：我家大门常打开
童话王国的童话旅程
丹麦的幼儿园是这样的
只是为你点亮一盏灯
我们该向丹麦学习什么？
丹麦人的好，我知道
路人遥指菲茵岛，童话王国有智慧
离别是为了更好的再见
丹麦行，出乎意料
菲茵岛上我的家-- 丹麦行第六天日记
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